Inkluzívna edukácia ako multidimenzionálny výchovný problém

Monografia štúdií má za cieľ preniknúť do oblasti inkluzívnej edukácie, ktorej teoretici i praktici doteraz často nevenovali patričnú pozornosť. Ide o oblasť presahujúcu didaktické problémy súvisiace s inkluzívnou edukáciou (ktoré sú síce dôležité, ale ich riešenie zďaleka nepokrýva celú túto zložitú oblasť): jednotliví autori sa zacieľujú na výchovný aspekt inkluzívnej edukácie v tom najširšom možnom chápaní.
Monografia je rozdelená do piatich častí – dimenzií: dimenzia filozofe inkluzívnej edukácie, psychologická dimenzia, praxeologická dimenzia, inštitucionálna dimenzia a dimenzia teórií výchovy.